Τη Δευτέρα 9 Σεπτεμβρίου 2024 πραγματοποιήσαμε, σε συνεργασία με την κα Πηνελόπη Ξανθίδου, Σύμβουλο Γενικής Αγωγής και την κυρία Σωτηρία Καρολίδου, Σύμβουλο Ειδικής Αγωγής, εξ αποστάσεως επιμορφωτική ημερίδα με τίτλο «Εκπαιδευτικά θέματα υπό το πρίσμα της συμπερίληψης».
Η εισήγηση της κας Πηνελόπης Ξανθίδου, Συμβούλου Γενικής Αγωγής είχε θέμα «Συμπεριληπτική εκπαίδευση: ορισμός, γενικές αρχές και εφαρμογή στην τάξη» και της κυρίας Σωτηρίας Καρολίδου, Συμβούλου Ειδικής Αγωγής «Συνεργασία Εκπαιδευτικών Γενικής & Ειδικής Αγωγής. Θεσμικό πλαίσιο, Γενικές αρχές & Πρακτικές εφαρμογές».
Στη συνέχεια ο κ Ιωάννης Κοκκινάκης, εκπαιδευτικός ειδικής αγωγής, 2ου ΚΕΔΑΣΥ ανέλυσε το θέμα «Διερεύνηση δυσκολιών μάθησης από τους εκπαιδευτικούς γενικής τάξης». Ο κ. Κοκκινάκης αναφέρθηκε στη διερεύνηση του ατομικού προφίλ κάθε μαθητή και στη συμβολή της στο διαχωρισμό Μαθησιακών Δυσκολιών και δυσκολιών μάθησης.
Διερεύνηση δυσκολιών μάθησης στη γενική τάξη, Ιωάννης Κοκκινάκης, PhD 2o ΚΕΔΑΣΥ Α’ Θεσ/νικης
Η κα Ανθούλα Πολυζώνη, εκπαιδευτικός ειδικής αγωγής, 2ου ΚΕΔΑΣΥ, με την εισήγηση της «Πρακτικές διαφοροποιημένης διδασκαλίας μέσα στη γενική τάξη» αναφέρθηκε στη διαφοροποιημένη διδασκαλία και συγκεκριμένα σε εργαλεία καιστρατηγικές που μπορούν να βοηθήσουν τους εκπαιδευτικούς στην καθημερινή τους εκπαιδευτική πράξη.
Η κα Βικτώρια Γεωργοπούλου, ψυχολόγος, 2ου ΚΕΔΑΣΥ με την εισήγηση της «Δίκτυα συνεργασίας μεταξύ του προσωπικού του σχολείου» μίλησε για τη συνεργασία ανάμεσα στους εκπαιδευτικούς ως τον πιο δυνατό μοχλός αλλαγής προς το συμπεριληπτικό σχολείο.
Τέλος, η κα Αφροδίτη Τέλη, Προϊσταμένη 2ου ΚΕΔΑΣΥ, με την εισήγηση της «Συμβολή Έκθεσης αξιολόγησης- Γνωμάτευση του ΚΕΔΑΣΥ στην υποστήριξη του μαθητή με ΕΕΑ μέσα στη γενική τάξη» αναφέρθηκε στα χαρακτηριστικά των Ειδικών Μαθησιακών Δυσκολιών καθώς και στους τρόπους με τους οποίους οι εκπαιδευτικοί μπορούν να αξιοποιούν τις πληροφορίεςτων εκθέσεων αξιολόγησης των ΚΕΔΑΣΥ για την μαθησιακή και συναισθηματική υποστήριξη συγκεκριμένων μαθητών/τριών.